Жигора Ірина Валеріївна

кандидат філологічних наук, доцент, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти

Освіта:

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, 1995 р. Спеціальність: Українська мова та література. Кваліфікація: Вчитель української мови та літератури.

Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка, 2024 р. Спеціальність: 012 Дошкільна освіта. Кваліфікація: Вихователь дітей раннього та дошкільного віку.

Напрями наукової та професійної діяльності: проблеми методики викладання дисциплін гуманітарного циклу в студентів нефілологічних спеціальностей; методика викладання української мови в початковій школі; актуальні питання дошкільної освіти; проблеми семантичного синтаксису української мови; актуальні проблеми вивчення української діалектної лексики та фразеології (тема докторської дисертації: «Походження лексики поховального обряду»), проблеми вивчення діалектних текстів етнографічного змісту.

Тема кандидатської дисертації: «Семантико-синтаксична структура речень з ітеративними предикатами» (2004 р., Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка).

Транслітерація імені: Iryna Zhyhora

ORCID iD: 0000-0002-5796-2062

Профілі: Scopus, Web of Science, Google Scholar

Відзнаки: Відмінник освіти (2019 р.)

Участь у професійних та громадських об’єднаннях: членкиня Національної комісії зі стандартів державної мови: сертифікація державних службовців щодо рівня знань з української мови; членкиня ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти».

Дисципліни, які викладає: Сучасна українська мова з практикумом, Українська мова за професійним спрямуванням, Методика формування каліграфічних навичок, Сучасне українське наукове мовлення педагога, Комунікативна компетентність вихователя ЗДО, Методика публічного виступу педагога, Формування комунікативної компетентності в багатомовному середовищі.

Основні публікації

Посібники:

1. Методика навчання письма першокласників: Навчально-методичний посібник для студентів факультету педагогіки та психології денної та заочної форм навчання (напрями підготовки «Початкова освіта», «Дошкільна освіта») / О. О. Горська, І. В. Жигора. Кропивницький, 2020. 110 с.
2. ГорськаО.О. , Жигора І. В. Методика навчання письма першокласників: Навчально-методичний посібник для студентів факультету педагогіки та психології денної та заочної форм навчання (напрями підготовки «Початкова освіта», «Дошкільна освіта»). Кропивницький, 2020. 110 с.
3. Методичні рекомендації до написання магістерських робіт (для студентів магістратури спеціальностей 012 Дошкільна освіта та 013 Початкова освіта / Ю. М. Демченко, І.В. Жигора, Л.Г. Кіндей, А. М.Мартін, О. О. Нікітіна, С. О. Федотова. Харків : Мачулін, 2021. 70 с.
4. Дошкільна освіта. Наскрізна програма практик: навчальні матеріали, методичні рекомендації, схеми занять. Навчально-методичний посібник (для спеціальності 012Дошкільна освіта) / О. О. Горська, І.В. Жигора, Л. Г. Кіндей, Н. В. Котелянець, А. М. Мартін, О. О. Нікітіна. ЦДПУ ім. В. Винниченка. Дніпро: Середняк Т. К., 2021. 192 с.
5. Жигора І. В., Кіндей Л. Г. Культура сучасного українського мовлення. Навчально-методичний посібник для здобувачів освіти факультету освітніх наук та мистецтв (змінене та доповнене). Кропивницький: РВЦ ЦДУ ім.В.Винниченка, 120 с.
6. ЖИГОРА Ірина.Мовний розбір як засіб узагальнення та систематизації знань з української мови: Навчально-методичний посібник для студентів нефілологічних спеціальностей). Кропивницький: РВЦ ЦДУ ім.В. Винниченка, 2025. 80 с.

Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection:

1. The «Road, Crossing and Lands beyond the River» Triad in the East Slavic Ritual Texts: Lexics, Semantics and Pragmatics. SLAVICA SLOVACA. 2022. Ročník 57. Číslo 1. P. 3–20. (Scopus). (Iliadi A. I., Zhyhora I. V.)
2. Застосування контекстно-орієнтованого навчання у сучасній педагогіці. Applicationof context-based learning in modern pedagogy. JOURNAL OF INTER DISCIPLINARY RESEARCH. WOS. С. 22–28 (Web of Science). (Ihor Androshchuk, Dmytro Pohrebniak, Vitalii Kulchytskyi, Lesia Zelman, Halyna Kuznetsova, Iryna Zhyhora)
3. Zhyhora, I., Vdovenko, V., Baraniuk, I., Kotelianets, N., & Nikitina, O. (2024). Innovaciones educativas en tiempos de guerra: investigación y evaluación de resultados. Revista Eduweb, 18(2), 88–99. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.02.6.
4. Fizeshi, O., ОkolnychaT., Zhyhora, I., Tsukanova, N., & Shevtsova, O. (2025). Claves para la formación del docente de escuela básica ante los problemas sociales del siglo XXI. Modelos pedagógicos y propuestas políticas. Interacción Y Perspectiva, 15(3), 866-878. https://doi.org/10.5281/zenodo.16915723

Монографії:

1. Жигора І. В. Формування мовленнєвих навичок мοлοдших школярів засобами інноваційних технологій в умовах інформаційної та мовної агресії. Сучасна освіта в Україні: особливості розвитку в умовах воєнного стану та повоєнні перспективи. 2024. С. 197–219. (1,5 д.а. авторські).
2. Жигора І. В. Особливості розвитку мовлення дошкільників у сучасних освітніх умовах. «Сучасна освіта в Україні: виклики та інновації в ХХІ столітті». 2025. С. 357–379 (1,5 д.а. авторські)

 Статті в наукових фахових виданнях України:

1. Типи мовних помилок в учнівських роботах і шляхи їхнього усунення в контексті поглядів Василя Сухомлинського. // Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. Випуск 172. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький : КОД, 2018. 288 с. С. 97–101
2. Підготовка вчителя початкових класів з методики навчання української мови та літературного читання // Рідна школа / І. В. Жигора, Л. Г. Кіндей. 2019. № 2. С. 50–56.
3. Взаємодія фахівців із батьками дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання / Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін.. Вип. 194. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2021. 265 с. С. 116–121 (співавторство).
4. Етика і прагматика в шкільному вихованні допетровської доби: свідчить текст. / Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін.. Вип. 197. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2021. 272 с. С. 25–28 (співавторство).
5. Сенсорний розвиток старших дошкільників із затримкою психічного розвитку засобами Монтессорі-матеріалу. / Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін.. Вип. 204. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2022. С. 116–121 (співавторство).
6. Інструменти організації дистанційного навчання учнів. Педагогіка. «Актуальнi питання гуманiтарних наук»: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, В. Ільницький, І. Зимомря]. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 52. Том 1. 274 с. С. 238–243 (співавторство).
7. Інформаційна культура у фаховій підготовці майбутніх педагогів. / Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін.. Вип. 205. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2022. С. 105–110. (співавторство).
8. Упровадження театралізованої діяльності як засобу розвитку зв’язного мовлення дітей дошкільного віку. Спецвипуск матеріалів Всеукраїнського форуму (Категорія Б). «Дошкільна освіта в контексті сталого розвитку: інвестиція в майбутнє». 28–29 січня 2025 р. Полтава, 2025.44–49.
9. Formation of the communicative competence of the students in a modern institution of higher education.: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 217. 2025. С. 120–124 (співавторство).
10. Розвиток зв’язного мовлення дітей із мовленнєвими порушеннями. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. № 219. 2025. С. 158–165 (співавторство).